KAMPEN - Hinkelend de tafel van zes oefenen. Al estafette lopend leren spellen. Of vormen leren herkennen tijdens een wijkwandeling. De leerlingen van CBS de Wegwijzer staken heel wat op tijdens de Nationale Buitenlesdag, afgelopen dinsdag. Leerling Nik weet wel hoe dat komt. “Buiten kun je lekker rennen en bewegen en dan onthoud je het beter. Binnen zit je alleen maar op je stoel.”
Op bijna 1800 scholen in Nederland werd dinsdag 11 april buiten lesgegeven. IVN en Jantje Beton organiseerden dit jaar voor de tweede keer de Nationale Buitenlesdag omdat buiten zijn, spelen en leren essentieel is voor een gezonde ontwikkeling. Ze ontwikkelden samen met leerkrachten een buitenlesbundel vol uitgewerkte lessen. “Het past precies bij de manier waarop wij onderwijs willen geven”, zegt directeur Herjonna Toepoel van de Wegwijzer.
Individuele leerdoelen
CBS de Wegwijzer zocht naar een systeem op een goede, effectieve manier passend onderwijs te kunnen bieden. “Montessorionderwijs sluit perfect aan op passend onderwijs”, vertelt Herjonna. “Daarin werken kinderen met individuele leerdoelen. Wij bieden ze regels en kaders, van waaruit zij zich vrij kunnen ontwikkelen op de manier die het beste bij elk van hen past. Ook betrekken we hun leefomgeving bij het onderwijs. De kinderen leren verantwoordelijkheid nemen voor de omgeving, de maatschappij en zichzelf. Hierdoor zijn ze gemotiveerder om te leren, zelfstandiger, creatiever en ondernemender. De Nationale Buitenlesdag past goed bij onze nieuwe manier van lesgeven.”
Allerlei buitenactiviteiten
Leerlingen van groep 1 en 2 maakten samen met betrokken ouders een vormenwandeling door de wijk, waarbij ze cirkels, vierkanten, driehoeken en andere vormen leerden herkennen. Groep 5, 6, 7 en 8 leerden op het ruime, groene schoolplein met behulp van allerlei spelletjes rekenen, spellen en bijvoorbeeld topografie. Groep 3 en 4 verzorgden bij Kinderboerderij Cantecleer dieren en verwijderen takken uit het land. De groepen 5 tot en met 8 zijn daar de komende tijd bezig met het moestuinproject . Samen met de kok van restaurant De Hendrick in Kampen verbouwen ze vergeten groenten, die na de oogst in het restaurant worden gebruikt.
Effectief
Groepsleerkracht Martine de Lange ziet buiten leren als vast onderdeel wel zitten. “Bewegend en ervarend leren is heel effectief. Je merkt dat de kinderen er veel plezier in hebben, dat werkt altijd goed. Op verschillende manieren leren is belangrijk. Wat mij betreft gaan we dit vaker doen.” Leerling Nik heeft het naar zijn zin. “Kijk, we gingen de tafel van zes hinkelen: zes, twaalf, achttien… Ik denk wel dat je buiten goed kunt leren. Binnen ook wel, want daar heb je boeken. Maar buiten kun je lekker bewegen en rennen. Binnen zit je alleen maar op je stoel.”
Gastvrij en open
Ook wat Herjonna betreft gaan de leerlingen vaker naar buiten. “Na deze zomer hebben we daar alle gelegenheid toe, want dan vindt de noodzakelijke renovatie van het gebouw plaats. Dubbele beglazing, maar ook een open Montessori-inrichting, met een centraal leerplein, grote deuren en flexibele leerplekken. Er komt dan ook een bibliotheek. We willen een gastvrije, open school zijn waar kinderen zich gezien voelen en opbloeien.”
